Talleres varios

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Lecturas de ética y moral para jóvenes - Nau Llibres

resuelva los talleres de las paginas: 12, 12, 14, 15

En su cuaderno coloque el titulo de la lectura, las preguntas y la respuestas

CINE FORO INTENSAMENTE

 traducida al castellano como “Del revés”, es considerada por la crítica de cine como la película más original de Pixar hasta el momento y también la más educativa de la compañía de animación, enseñándonos, entre otras cosas, la importancia de potenciar en niñas y niños las habilidades de la inteligencia emocional.

Se trata de una historia en la que las emociones de una niña de 11 años se convierten en protagonistas y, para ello, el director Pete Docter ha sido asesorado por un equipo experto en psicología e inteligencia emocional para ser lo más fiel posible a la realidad de lo que ocurre en nuestra mente. Riley, una niña de 11 años, se enfrenta a un cambio significativo en su vida ya que su familia decide mudarse de Minnesota a San Francisco cuando su padre consigue un nuevo trabajo.

Como todas las personas, Riley se guía por sus emociones, en este caso cinco: Alegría, Miedo, Ira, Asco y Tristeza. Las emociones trabajan sin descanso para mantenerla segura, alegre y sana y viven en el Cuartel General donde está el panel de control de la mente de Riley, dirigido por Alegría, y desde donde la asesoran en su vida cotidiana Al dejar atrás a su mejor amiga, su hobby, su escuela y su cotidianidad en la antigua ciudad todas las emociones de Riley se revuelven.

Mientras Riley y sus emociones luchan por adaptarse a una nueva vida en San Francisco, la confusión se apodera del Cuartel General. Y aunque Alegría, como emoción principal y más importante de Riley, trata de mantener las cosas positivas, las emociones discuten sobre la mejor manera de vivir en una nueva ciudad, casa y escuela. Riley siente una presión muy fuerte para mostrarse como la niña alegre a la que su familia está acostumbrada. Eso hace que solo sea capaz de mostrar miedo, disgusto, e ira. Alegría está frustrada con Tristeza porque siempre está, lógicamente, triste y no hace más que convertir todos los recuerdos de Riley en tristes.

Al final Alegría aprende que cuando Riley deja que Tristeza tome los mandos, porque es parte del proceso, su madre y su padre pueden confortarla y esto hace que Riley vuelva a estar segura, alegre y sana

FORO ACTIVIDAD

REALICE LA ACTIVIDAD QUE SE ENCUENTRA EN EL SIGUIENTE LINK: https://docs.google.com/document/d/1-ujTWLbzWYpRuhkS9hSQ3bJc5AmDDbe2a8ZkNX3EcQA/edit?usp=sharing


NOTA:

•  Toda la actividad debe realizarse en su cuaderno de ética.
• Debe copiar pregunta /respuesta
• La fecha limite para entregar su cuaderno es el lunes 22 de octubre.

Nivelación tercer Período

Queridos estudiantes:

en el siguiente link: https://docs.google.com/document/d/1DqXnBqD9fuEsvgnPspOs1CcEpunTPbw2lGJcMH92ZC4/edit?usp=sharing encontraran la nivelación del tercer periodo. para su realización tenga en cuenta:

• Absolutamente toda CON TEXTOS Y ACTIVIDADES DEBE COPIARSE EN EL CUADERNO DE ETICA.
• La fecha de entrega será el lunes que entremos del receso escolar de octubre.

TUS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS

Eres un ser que siente, se emociona, se apasiona. No eres indiferente a cuanto sucede a tu alrededor. Debes aprender a vivir tus emociones dentro de la racionalidad y la libertad, evitando comportamientos que atenten contra tu vida o que irrespeten los sentimientos de los demás.
Debes cultivar tu capacidad de sentir, de emocionarte, de admirar y gustar la belleza.

 LA FRIALDAD Y LA INDIFERENCIA SON NATURALES EN LAS PIEDRAS, NO EN LOS SERES HUMANOS. 

ACTIVIDAD:       DESCRIBO MIS EMOCIONES

1 En un dibujo, expresa cómo te sientes hoy.  Descríbelo con breves frases:

 2 Mis sentimientos son los siguientes:
 - Yo siento:
 - Me gusta:
- Me emociono:
 - Me disgusta:
 - Me apasiona:
- Me duele:
-- Me preocupa:
- Temo:

CINE FORO COCO

COCO

ACTIVIDAD

INGRESE AL SIGUIENTE LINK: https://drive.google.com/file/d/1iJASWf3YkwhwG_A_fDdh3uRaxRZJw0bB/view?usp=sharing Y DESARROLLE LA ACTIVIDAD EN SU CUADERNO

Inteligencia Emocional

Objetivos:

• Aprender a gestionar las emociones de manera que permitan conseguir mejores niveles de desarrollo personal y social. 
• Desarrollar el autoconocimiento, autoestima y autonomía personal para regular el propio comportamiento. 
• Desarrollar la capacidad de relacionarse con uno mismo y con los otros de manera satisfactoria. Desarrollar la sensibilidad respeto a las necesidades de otros. 

MI NOMBRE, MI ORIGEN, MIS GUSTOS Y DISGUSTOS

Vamos a empezar por el principio, por saber quién eres tú; 

completa las siguientes frases: 

Yo soy... 

Nací en... 

He vivido en... 

Me gusta... 

No me gusta... 

En las demás personas, 

me gusta que... 

En las demás personas, me disgusta que...